Maximale Stufe: 55
Bewertung: 72
Team: Club Necaxa
72 F. Batista
Sturm
| Angriff | 70 ⓘZeigt an, wie schnell ein Spieler im Angriff auf den Ball reagieren kann. |
|---|---|
| Dribbelgeschw. | 67 ⓘZeigt an, wie gut ein Spieler bei schnellen Dribblings den Ball kontrollieren kann. |
| Ballkontrolle | 67 ⓘZeigt an, wie gut ein Spieler den Ball kontrollieren kann. Beeinflusst auch Ballannahme und Finten. |
| Enge Ballführung | 65 ⓘZeigt an, wie wendig ein Spieler bei langsamen Dribblings ist. |
| Flachpass | 58 ⓘZeigt die Präzision von flachen Pässen eines Spielers an. |
| Gelupfter Pass | 53 ⓘZeigt die Präzision von gelupften Pässen eines Spielers an. |
| Standardsituationen | 63 ⓘZeigt die Präzision eines Spielers bei Standardsituationen wie Freistößen und Elfmetern an. |
| Anschneiden | 60 ⓘZeigt an, wie viel Schnitt ein Spieler dem Ball geben kann. |
| Abschluss | 72 ⓘZeigt an, wie gut ein Spieler als Torschütze ist. |
Verteidigung
| Verteidigung | 47 ⓘZeigt an, wie schnell ein Spieler in der Verteidigung auf den Ball reagieren kann. |
|---|---|
| Tackling | 44 |
| Aggressivität | 51 ⓘZeigt an, wie aggressiv sich ein Spieler bei der Balleroberung in Zweikämpfen verhält. |
| Verteidigung | 50 ⓘGibt an, wie bereitwillig der Spieler in der Defensive aushilft. |
Torwartstatistiken
| Torwart | 40 |
|---|---|
| Reflexe | 40 |
| Fangen | 40 |
| Abwehren | 40 |
| Reichweite | 40 |
Körperliche Stärke
| Beschleunigung | 70 ⓘZeigt an, wie schnell ein Spieler seine Höchstsprintgeschwindigkeit erreicht. |
|---|---|
| Geschwindigkeit | 66 |
| Körperkontakt | 62 |
| Springen | 60 ⓘZeigt die Sprungkraft eines Spielers an. |
| Schusskraft | 74 |
| Balance | 66 ⓘZeigt an, wie gut ein Spieler Gegner fernhält und bei körperlichem Druck das Gleichgewicht halten kann. |
| Ausdauer | 63 |
Eigenschaften
| Häuf. schw. Fuß | 2 |
|---|---|
| Gen. schwacher Fuß | 2 |
| Form | 2 |
| Verletzungsresistenz | 2 |
Spielerfähigkeiten
| Steigender Schuss |
| Elfmeterspezialist |
| Direktabnahme |
| Übersteigerfinte |
KI-Spielertypen
| Distanzschütze |
