- eFootball DB
- SCHULLER
69 R. Schüller
Sturm
| Angriff | 53 ⓘZeigt an, wie schnell ein Spieler im Angriff auf den Ball reagieren kann. |
|---|---|
| Dribbelgeschw. | 58 ⓘZeigt an, wie gut ein Spieler bei schnellen Dribblings den Ball kontrollieren kann. |
| Ballkontrolle | 67 ⓘZeigt an, wie gut ein Spieler den Ball kontrollieren kann. Beeinflusst auch Ballannahme und Finten. |
| Enge Ballführung | 62 ⓘZeigt an, wie wendig ein Spieler bei langsamen Dribblings ist. |
| Flachpass | 66 ⓘZeigt die Präzision von flachen Pässen eines Spielers an. |
| Gelupfter Pass | 65 ⓘZeigt die Präzision von gelupften Pässen eines Spielers an. |
| Standardsituationen | 58 ⓘZeigt die Präzision eines Spielers bei Standardsituationen wie Freistößen und Elfmetern an. |
| Anschneiden | 62 ⓘZeigt an, wie viel Schnitt ein Spieler dem Ball geben kann. |
| Abschluss | 55 ⓘZeigt an, wie gut ein Spieler als Torschütze ist. |
Verteidigung
| Verteidigung | 68 ⓘZeigt an, wie schnell ein Spieler in der Verteidigung auf den Ball reagieren kann. |
|---|---|
| Tackling | 71 |
| Aggressivität | 74 ⓘZeigt an, wie aggressiv sich ein Spieler bei der Balleroberung in Zweikämpfen verhält. |
| Verteidigung | 65 ⓘGibt an, wie bereitwillig der Spieler in der Defensive aushilft. |
Torwartstatistiken
| Torwart | 40 |
|---|---|
| Reflexe | 40 |
| Fangen | 40 |
| Abwehren | 40 |
| Reichweite | 40 |
Körperliche Stärke
| Beschleunigung | 60 ⓘZeigt an, wie schnell ein Spieler seine Höchstsprintgeschwindigkeit erreicht. |
|---|---|
| Geschwindigkeit | 63 |
| Körperkontakt | 64 |
| Springen | 66 ⓘZeigt die Sprungkraft eines Spielers an. |
| Schusskraft | 65 |
| Balance | 63 ⓘZeigt an, wie gut ein Spieler Gegner fernhält und bei körperlichem Druck das Gleichgewicht halten kann. |
| Ausdauer | 73 |
Eigenschaften
| Häuf. schw. Fuß | 3 |
|---|---|
| Gen. schwacher Fuß | 3 |
| Form | 1 |
| Verletzungsresistenz | 3 |
Spielerfähigkeiten
| Kampfgeist |
| Tödlicher Pass |
| Steigender Schuss |
| Manndeckung |
| Direkter Pass |
| Distanzschuss |
KI-Spielertypen
| Distanzschütze |
