| Ofansif Farkındalık | 69 ⓘOyuncunun hücumdayken bir topa ne kadar çabuk müdahale ettiğini gösterir. |
|---|---|
| Top Sürme Hızı | 70 ⓘHızlı top sürerken oyuncunun, topun kontrolünü korumada ne kadar hünerli olduğunu gösterir. |
| Top Kontrolü | 77 ⓘOyuncunun topa ne kadar hakim olduğunu gösterir. Ayrıca topu kontrol etme ve çalımları etkiler. |
| Sıkı Top Tutma | 74 ⓘDüşük hızda top sürerken oyuncunun dönüş yapmadaki yeteneğini gösterir. |
| Alçaktan Pas | 80 ⓘOyuncunun yerden ne kadar isabetli pas atabildiğini gösterir. |
| Yüksekten Pas | 84 ⓘOyuncunun yüksekten paslarının isabetini gösterir. |
| Duran Top Kullanma | 78 ⓘOyuncunun, serbest vuruşlar ve penaltılar dahil duran top organizasyonlarındaki isabetini gösterir. |
| Falso | 84 ⓘBir oyuncunun topa ne kadar falso verebildiğini gösterir. |
| Bitiricilik | 57 ⓘBir oyuncunun gol atmada ne kadar iyi olduğunu gösterir. |
| Defansif Farkındalık | 67 ⓘOyuncunun savunmadayken bir topa ne kadar çabuk müdahale ettiğini gösterir. |
|---|---|
| İkili Mücadele | 68 |
| Agresiflik | 68 ⓘİkili mücadelelerde oyuncunun topu çalmak için ne kadar agresif davrandığını gösterir. |
| Defans | 74 ⓘOyuncunun savunmaya yardım etmeye ne kadar eğilimli olduğunu gösterir. |
| KL Farkındalığı | 40 |
|---|---|
| Kaleci Refleksleri | 40 |
| Kaleci Yakalama | 40 |
| Kaleci Temizleme | 40 |
| Kaleci Menzili | 40 |
| Hızlanma | 72 ⓘOyuncunun en yüksek koşu hızına ne kadar çabuk ulaşabildiğini gösterir. |
|---|---|
| Hız | 74 |
| Fiziksel Temas | 61 |
| Zıplama | 67 ⓘOyuncunun ne kadar yükseğe zıplayabileceğini gösterir. |
| Şut Gücü | 79 |
| Denge | 67 ⓘOyuncunun pres sırasında rakibini uzak tutmada ve dengesini korumada ne kadar iyi olduğunu gösterir. |
| Dayanıklılık | 81 |
| Zayıf Ayak Kullanımı | 3 |
|---|---|
| Zayıf ayak yeteneği | 3 |
| Form | 3 |
| Sakatlık Hassasiyeti | 3 |
| Yerine Orta |
| Dengeli Pas |
| Ara Pası Verme |
| Hafif Yüksekten Pas |
| Dış Plaseci |
| Üzerine Basma Bec. |
| Tek Pas |
| Akrobatik Uzaklaştırma |
| Uzun Top Uzmanı |
| Erken Ortacı |
| Hızlanan Mermi |